El curso se desarrollará mediante el formato de
un
Club de Docentes Digitales
Empieza mediante el registro en la Pagina web
oficial.
¿Cuál es el propósito del grupo? Como se
sabe, las nuevas circunstancias obligan a que el docente adquiera
conocimientos de inmediato en herramientas digitales con el fin de
que puedan atender a sus alumnos. Los interesados pueden
registrarse mediante invitación en las diferentes
listas de whatsapp,
las que se usarán única y exclusivamente para debatir asuntos de
la docencia digital, esta demás decir que
las cadenas, chistes, memes y mensajes no
relacionados están prohibidas así como el de mandar
videos, solo se pueden mandar links; los que incumplan estas
normas serán retirados de las
mencionadas listas.
¿Cuáles son nuestras
Fuentes? Los términos polimedia, docente 3.0, clase en
tiempo real, neuroeducación, design thinking y otros más, que
están plasmados en el documento estándar que rige la educación
en Europa denominado TALIS.
¿Cual es el objetivo del club de docentes
digitales? crear un equipo colaborativo donde cualquier
docente que conozca una herramienta digital, pueda compartirla
mediante este sistema hacia los demás, desarrollando de esta
manera un grupo de docentes a nivel nacional empiece a hablar el
mismo idioma.
¿Por donde comenzar? partimos de la
suposición que todo docente debe dominar las presentaciones en
Power Point y de allí ir avanzando poco a poco hacia el manejo de
una clase tiempo real usando escenarios digitales, por lo que
hemos comenzado con la descarga de videos cortado y pegado la
inserción de videos en una presentación, lo que se pueden ver en
los videos anteriores y presentaciones de la pagina web.
¿Que esperamos? que sean los mismos
docentes que empiecen a practicar las lecciones anteriores Y nos
manifiesten en cualquier duda o dificultad que hayan tenido; que
publiquen las presentaciones y videos y nos informen, de tal forma
que les podamos concentrar esos materiales audiovisuales y de ser
el caso dar sugerencias y comentarios para mejorar la propuesta.
¿Tiene algún costo esto? el único costo
que tiene, es la inversión de su tiempo al asistir puntualmente a
las convocatorias que como ya deber saber son de lunes a viernes a
las 9 de la mañana en donde se expone una herramienta digital o
parte de ella y los mismos días a las 3 de la tarde para dudas,
consultas y debates.
¿Cuáles son las reglas de juego? el respeto que se merece
el grupo obliga a todos los participantes antes de ingresar a
ver el video de introducción de la clase y al entrar a la sesión
hacerlo con el micrófono en mudo y solo activarlo para hacer
preguntas, no se deben olvidar de poner sus verdaderos nombres y
si hay poco ancho de banda, recomendamos apagar el video.
¿Que sigue esta semana? esta semana
veremos como crear su propio grupo de participantes y los
materiales y herramientas necesarias para hacer una clase
invertida en tiempo real.
Veamos ahora los términos básicos en una educación a distancia.
Cuál es su diferencia de una educación virtual? Qué significa
las clases asíncronas, semi-presénciales y sincrónicas.
¿Qué es la educación presencial? es la
que todos estamos acostumbrados, profesor y alumnos comparten el
mismo espacio y tiempo. Sin embargo en un modelo conectivista,
esta parte es dedicada a la ludificación de los contenidos usando
la técnica de la neuroeducación y la estrategia del design
thinking.
¿Qué el la educación virtual? Muchos
asocian esto con la educación asíncrona pero en realidad la
educación virtual son varias alternativas, veamos la asincrona es
decir cuando el profesor y los alumnos no están si en el mismo
espacio ni en el mismo tiempo, esto en la practica en las
realidades latinoamericanas ha resultado ineficaz debido a la
falta de disciplina de los estudiantes.
En cuanto a la educación semipresencial también se le conoce como
b-learning o blended learning, aprendizaje mixto, combinado o
también aprendizaje híbrido; combina ambos mundos, y es donde se
encuentra la clase invertida, en el aula se fomenta el trabajo en
equipo y el profesor se convierte en facilitador, es decir produce
materiales audiovisuales con el objetivo de despertar la
curiosidad y dudas para que el clase sean despejadas otra aspecto
importante es que no hay tareas para la casa, cada alumno aprender
desde casa a su ritmo, esta alternativa es muy adecuada para el
maestro pueda practicar la educación personalizada.
La educación sincrona, conocida también como
clase en tiempo real o webinar, se trata de una multiconferencia
con posibilidad de que los asistentes puedan hacer preguntas, el
profesor tiene materiales audiovisuales que permiten reafirmar los
conceptos de los videos enviados previamente. Esta alternativa
demanda hacer materiales audiovisuales por adelantado en el
sistema polimedia, un concepto que involucra al docente como
protagonista dentro de un escenario en donde trata el recurso
didáctico.
El reto del maestro consiste en crear un
ambiente lúdico y ameno para de desarrollar su clase, no es
repetir el contenido del un tema, es crear una historia
entretenida para capturar la atención de los chicos, mucha suerte
maestro estaos para ayudarlo.
Comentarios del Presidente Vizcarra en cuanto a
inicio de las clases virtuales
