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En el nuevo Contexto
mundial debe hacernos entender que el planeta entero ha cambiado
y ahora la tecnología es nuestra aliada en estas etapa de crisis
que ya antes ha pasado; esto ha obligado al gobierno peruano ha
desarrollar políticas para implementar la educación virtual, es
imprescindible que los docentes se capaciten en tiempo record en
competencias digitales en este ambiente se ha dado la siguiente
Ley :
Primera hay que Normalizar
criterios a que se refieren con:
¿Qué el la educación virtual? Muchos asocian
esto con la educación asincrona pero en realidad la educación
virtual son varias alternativas, veamos la asincrona es decir
cuando el profesor y los alumnos no están si en el mismo espacio
ni en el mismo tiempo, esto en la practica en las realidades
latinoamericanas ha resultado ineficaz debido a la falta de
disciplina de los estudiantes.
La educación sincrona, conocida también como
clase en tiempo real o webinar, se trata de una
multiconferencia con posibilidad de que los asistentes puedan
hacer preguntas, el profesor tiene materiales audiovisuales que
permiten reafirmar los conceptos de los videos enviados
previamente. Esta alternativa demanda hacer materiales
audiovisuales por adelantado en el sistema polimedia, un
concepto que involucra al docente como protagonista dentro de un
escenario en donde trata el recurso didáctico.
En cuanto a la educación semipresencial hacía
también como the b-learning o blended learning, aprendizaje
mixto, combinado o también aprendizaje híbrido; combina ambos
mundos, y es donde se encuentra la clase invertida, en el aula
se fomenta el trabajo en equipo y el profesor se convierte en
facilitador, es decir produce materiales audiovisuales con el
objetivo de despertar la curiosidad y dudas para que el clase
sean despejadas otra aspecto importante es que no hay tareas
para la casa, cada alumno aprender desde casa a su ritmo, esta
alternativa es muy adecuada para el maestro pueda practicar la
educación personalizada.
El reto del maestro consiste en crear un
ambiente lúdico y ameno para de desarrollar su clase, no es
repetir el contenido del un tema, es crear una historia
entretenida para capturar la atención de los chicos, mucha
suerte maestro estaos para ayudarlo.
Las clases se desarrollaran por etapas
Para pasar de una etapa a otra el docente debe
demostrar las competencias que figuran en la parte inferior de la
columna; es decir debe presentar un avance de su material
audiovisual, conforme los participantes adquieran esas
competencias se crearán nuevos grupos en las diferentes etapas.
| HORARIO |
CAPACIDAD DE PARTICIPANTES |
| NIVEL BÁSICO I |
LUNES A VIERNES DE 9:00
A 10:00 AM. |
100 |
| NIVEL BÁSICO II |
LUNES A VIERNES DE 10:00
A 11:0 AM. |
100 |
| CONSULTAS O DUDAS |
LUNES A VIERNES 3:00
PM.(TODOS LOS GRUPOS) |
100 |
| NIVEL INTERMEDIO |
LUNES A VIERNES 11:00
AM. |
50 |
Para poder ingresar debe tener instalado el
programa zoom en su computadora y
respetar
las reglas si desea más información de como configurar la
plataforma zoom a sus dispositivos (celular y pc) puede ver el
tutorial
TEMAS QUE SE TRATARÁN
Nuevo contexto mundial en educación "El
Conectivismo"
Eras y modelos educativos contemporáneos:
Constructivismo vs. conectivismo.
Triángulo del saber.
Círculo del conectivismo.
Paradigmas de los modelos educativos contemporáneos
Maestro instructor vs. facilitador.
Clases magistrales vs. clases invertidas y en tiempo real
La Internet 1.0, 2.0 y 3.0
Docente 1.0 orador, Docente 2.0 multimedia y el Docente 3.0.
Correo electrónico vs. redes vivas.
Pedagogía basada en:
Exposición y evaluación de la memoria vs.Trabajo en equipo y
demostración de competencias.
El Syllabus:
por objetivo vs. por competencias.
El aprendizaje:
Unidireccional vs bidireccional.
Los nuevos Roles:
Del aprendiz y del tutor.
Las habilidades del docentes 3.0:
Oratoria vs. actuación.
Pedagogía vs. Neuroeducación.
Preparación de materiales vs. prosumidor.
Clase instructiva vs. gamificación
Ejercicios en clase vs. Design Thinking
Modalidad de clases:
Presencial vs. Tiempo real.
Desarrollo de materiales:
Expositivo vs. audiovisual.
Uso de Herramientas:
Analógicas vs. digitales.
¿Qué es ser un docente 3.0?
¿Qué particularidades tiene?
¿Cómo se le reconoce?
¿Que herramientas usa un docente 3.0?
¿Qué es la Neuroeducación?
¿Qué es a estrategia del Design Thinking?
¿A que se le denomina Lenguaje no verbal?
¿Qué es la gamificación?
El Sistema polimedia.
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